在乡村和社区，老人常常被视为需要照料的群体。但事实上，他们同样有智慧、有经验、有余热，只是缺少一个被激活的平台。

赋能，不是让老人“重新学习”，而是帮他们把积累一生的技能和热情重新用起来。当他们从被动的接受者，变成积极的行动者，这份银发力量，就能成为乡村振兴的新动能。

通渭县：学会直播的王奶奶

在甘肃省定西市通渭县卢董村的“银龄赋能计划”课堂上，老人们拿起智能手机，第一次把它当作“新农具”。

69岁的王奶奶笑着说：“我以前就打电话、刷快手，今天才学会发朋友圈、开直播。志愿者们教她如何把自家蔬菜拍下来、分享到朋友圈和快手，还现场演示了直播卖菜。

王奶奶说：“这样不光能卖我家的菜，我还能教邻居们。我们大家一起挣钱！”

在这里，赋能不仅是技能的掌握，更是角色的转变：王奶奶从一个“用户”，变成了“推广者、带动者”。

沭阳县：从观众到主角的银发合唱团

在江苏省宿迁市沭阳县长庄社区的赋能活动里，老人们围坐一圈，跟着志愿者学习节奏与发声。原本只是坐在台下看热闹的他们，这一次走上舞台，唱出了自己的声音。

“没想到，这把年纪还能上台合唱。”一位老人笑着说，手里的折扇跟着节奏轻轻敲打。

在这里，赋能意味着让老人从“观众”变成“主角”，在文化活动中不只是被动参与，而是积极创造。

七里河区：民乐传承的“老带新”

在甘肃省兰州市龚家坪东路社区的民乐课堂上，二胡、口琴与吉他同台，老人和孩子们完成了一场跨越时空的合奏。

王老师一边拉二胡，一边对孩子们说：“琴就像做人，过刚易折，过柔失韵。”老人们不仅演奏，更在课堂上把自己的经验和故事传递给下一代。一位银发乐手感慨：“年轻时拉琴只是爱好，现在能教孩子，就是我的价值。”

在这里，赋能是把老人从“爱好者”变成“传承者”，让他们的技艺和故事延续到下一代。

当老人点开直播、在合唱团里唱歌、在课堂上传艺，他们不再只是“被服务的对象”，而是重新被看见、被需要、被依赖的志愿者。

赋能的意义，不止于一场培训或一次活动，而是让老人们重新找到价值感，让他们的智慧和热情，汇入乡村振兴的长河。

这，才是最温暖、最持久的力量。